在这个特殊的时期，根据安徽省和我校的春季线上教育教学实施方案的文件精神要求开展线上教学，线上课堂平台较多，但与我们学校合作的平台是超星尔雅PC端和学习通APP，我校组织开展线上教学还是比较早的，从1月31日起就发布《超星一平三端“停课不停学，教学不延期”》的通知，组织老师们参加培训，利用这个平台建课授课，因此我的课堂也由线下转为了线上。

本人在前期充分的准备之后于2月25日上午8:00在线上上了本学期18级体教2班的《运动生理学》第一节课，现把从建课到最后线授课整个过程及经验分享给大家：

一、利用平台建好课程是前提

我是充分利用国家和省开放的精品网络课程资源和自己录制的课程资源整合后上传到章节里面，最好是能找到最合适的精品开放课程资源直接拿来用，因为在这么短的时间里老师们自己录课往往会受到很多条件的制约，如录制的空间环境、网络环境等影响导致录制效果不是很理想，而浪费了大把的时间。获取精品开放课程资源使我们可以达到事半功倍的效果。上传到章节里的资源应该包括：视频、文档、图书、图片、测验、讨论等，章节学习情况的检验内容包括讨论、作业等。其实在一次授课前就应至少已经把下次课程建好了。

二、章节内容提前开放是保障

由于最近学习通平台用户激增，网络拥堵在所难免，如果我们设置授课的当天开放内容，那么不可控的因素太多了，可能会导致无法正常开展教学活动、就第一节课而言我是一周前就开放了课程章节，发布了通知并及时督促学生在授课前一天完成所有任务点。建议建好的每一次授课章节内容提前一周开放，这样可以给学生更多的时间去学习。

三、课前的学生学习情况信息收集必不可少

1、学生的任务点完成情况

学生的自主学习能力良莠不齐，可能在老师开课前有的学生还没有完成任务点，但是老师也不能放弃，不闻不问，还是要督促他继续完成任务点，尽最大可能的督促他去学习。

2、作业完成情况

作业是在老师上课前要上传完成并且批改完成的，作业最好要求学生在本子上写好拍照上传或语音上传，关于作业批改客观题录入时答案录入了后自动就批改了，但是客观题批改工作量较大，建议生生互评或助教批改。

3、学生提出的问题

针对学生在QQ群、学习通群聊等提出的问题除了及时回复鼓励之外还要及时总结归纳记录了下来，查阅资料整理好答案把它放到授课PPT里，同时也把学生的互答总结下来上课时点评；以备上课时答疑用。

4、主题讨论情况

关于讨论的设计我认为应该是有一定难度的拔高的问题，例如:第一节课的内容是第一节力量素质，我设计的问题是：请结合你本学期的专选或专选的某个项目谈谈如何发展力量素质，这道题与运动实践紧密结合，也促使学生们积极思考问题，使他们认识到理论学习的重要性，认识到专业理论是实践的基础；同时也解决学生吃不饱的问题，锻炼学生思考问题，解决问题的能力。

四、做好两手准备，保障线上教学正常开展

为了避免学习通平台网络不稳定、高峰拥堵等情况的发生，本人在一周前就建立了各班级QQ群（注意：让学生改下备注：学号后两位+姓名，方便信息统计），深入了解QQ群课堂各项功能，如准备了2部手机，把家人拉进直播群，多次反复登录直播，熟练掌握各项功能。所谓凡是预则立，不预则费，如果没有提前的试播练习，就不能保证教学的顺利进行。

五、QQ群课堂直播情况

今天第一节课我提前20多分钟登录了超星尔雅平台，登录之后有学生陆陆续续进来，但8:05最终只进入大概40多人，后面果断转入QQ群课堂，学生人数很快就达到了50多人，个别不能进入的询问了情况之后开始了第一节课，首先是通过群课堂分享PPT后大概用30多分钟把重点内容讲解了一遍，接下来总结作业完成情况；第三是复述学生之前提出的问题，让学生思考找学生回答问题，老师进行点评答案；第四重点针对主题讨论开展了讨论，让学生回答问题，最后总结学生的回答情况。除了学习通平台，QQ群课堂也是很好的线上授课平台，可以提前让学生在群课堂里编辑好备注即学号前2位+姓名，逐个点名回复“1”，轻松完成签到；讲解中2次与学生连麦互动，让学生回答问题。本次课较好的完成了教学任务，经过检验保证了教学质量，学生达到了较好的学习效果。

六、收获

1、不断学习与是俱进，掌握了学习通、QQ群课堂网络平台功能开展线上教学，使教学不延期。

2、线上自主学习某种程度上更符合现代学生的学习特点，提高了本次授课效果，更拉进了与学生之间距离，课程结束时学生都说“老师辛苦了”，也非常尊重我的付出，更愿意与你互动，这是传统课堂所没有的。

3、我认为复学后线上线下混合式教学或翻转课堂教学模式势在必行，因为获取知识的场所不仅仅在教室里。

以上是我本次课后的经验分享，如有不当之处请老师们及时指出，互相交流共同提高！谢谢！